Fortalecimiento del refuerzo académico de estudiantes de segundo de bachillerato mediante una aplicación híbrida basada en sistemas de aprendizaje adaptativo con IA
La realidad de los salones de clase es que los estudiantes no aprenden al mismo ritmo ni utilizando los mismos métodos, pero al momento de la ejecución del refuerzo académico se aplican actividades homogéneas para todos. Esto hace que se aumenten brechas, especialmente para aquellos quienes requiere...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | bachelorThesis |
| Julkaistu: |
2025
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/25641 |
| Tagit: |
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