Aprendizaje de integrales definidas utilizando el software libre como recurso didáctico en estudiantes de primer semestre, Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, octubre 2021 - marzo 2022.

Aprendizaje de integrales definidas utilizando el software libre como recurso didáctico en estudiantes de primer semestre, Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, octubre 2021 - marzo 2022.

El objetivo fue aprender integrales definidas utilizando el software libre como recurso didáctico en estudiantes de primer semestre de la Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en el período septiembre 2021 - marzo 2022. El enfoque de la investigación fue cuantitativo,...

Cur síos iomlán

Sábháilte in:

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Yaulema Calderón, Angel Eduardo (author)
Formáid:	masterThesis
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	2023
Ábhair:	MATEMÁTICAS INTEGRAL DEFINIDA RECURSO DIDÁCTICO GEOGEBRA (SOFTWARE) HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RENDIMIENTO ACADÉMICO APRENDIZAJE
Rochtain ar líne:	https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/19278
Clibeanna:	Cuir clib leis Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!

Míreanna comhchosúla

Implementación del software GeoGebra en el estudio de la integral definida y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa San Francisco.
de réir: Ruiz Galeano, Lisbeth Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Geogebra y aplicaciones de integral definida en estudiantes de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Matemáticas y la Física, UNACH
de réir: Hernández Aguagallo, Kevin, Fabricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

El software GeoGebra como recurso para la enseñanza de la Integral definida: Una propuesta didáctica
de réir: Guachún Lucero, Freddy Patricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El software GeoGebra como recurso para la enseñanza de la Integral definida: Una propuesta didáctica
de réir: Guachún Lucero, Freddy Patricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Desarrollo de recurso didáctico de integrales definidas mediante software Wolfram para mejorar la enseñanza-aprendizaje.
de réir: Mullo Chicaiza, David Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Utilización de software libre como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones diferenciales ordinarias lineales en estudiantes del tercer semestre, Facultad de Mecánica de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo.
de réir: Bonilla Novillo, Sayuri Monserrath
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Clasificación de ataques mediante técnicas de aprendizaje automático en Redes Definidas por Software
de réir: Castillo Camacho, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Diseño de una red definida por software de alta velocidad utilizando la tecnología segment routing.
de réir: Benalcázar Vallejo, Erika Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Integración de redes definidas por Software (SD-WAN) para garantizar los servicios empresariales.
de réir: Vera Cervantes, George Jhonny
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Desarrollo de aplicaciones informáticas con software libre matemático y su incidencia en el aprendizaje del Cálculo Diferencial en el I semestre de la ESPE-L
de réir: Barreno Layedra, Norma del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Desarrollo de sistemas de comunicaciones usando tecnología libre de Radio Definida mediante Software
de réir: Peralta Vallejo, Max Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Diseño de una red definida por software con la tecnología vxlan para optimizar el rendimiento de las redes empresariales.
de réir: Paredez Alcívar, Luis Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Diseño y simulación de una red definida por software (SDN).
de réir: España Tarapuez, Nataly Estefanía
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Clasificación del tráfico de red mediante técnicas de aprendizaje automático en Redes Definidas por Software
de réir: Ordóñez Ordóñez, Karla Xiomara
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Estudio del protocolo Openflow usando el modelo de red definida por Software (Software Define Networks). Caso de estudio la Universidad Técnica de Manabí.
de réir: Intriago Romero, Wilson Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Desempeño de controladores en redes definidas por software, para servicios de tiempo real
de réir: Cedeño Rodríguez, Kevin Damián
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

GeoGebra en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de octavo año de la unidad educativa “Autachi”
de réir: Tenesaca Paca, Mirian Nathaly
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

GeoGebra en el aprendizaje de la matemática en estudiantes de octavo año de la unidad educativa “Autachi”
de réir: Tenesaca Paca, Mirian Nathaly
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

“Diseño e implementación de un firewall l2 utilizando redes definidas por software (SDN)”
de réir: Bonilla Fernández, Jaime Adrián
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Modelado de conceptos del cálculo, mediante Software Matemático, para enseñanza de derivadas e integrales, y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Tercero Bachillerato del cantón Alausí.
de réir: Ilguan Caizaguano, María Janneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Análisis comparativo de protocolos de comunicación para redes definidas por software
de réir: Geovanny Manuel, Mocha Guacho
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis de vulnerabilidades de una controladora RYU en una red definida por software o SDN.
de réir: Terreros Herrera, Luis Edison
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Análisis del desempeño de redes definidas por software (SDN) frente a redes con arquitectura TCP/IP
de réir: Guzmán Vélez, Dayana Mariuxi
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Características de las redes definidas por software(SDN) para su Implementación en el Ecuador.
de réir: Ochoa Brito, María Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Una perspectiva didáctica con GeoGebra de los métodos numéricos para la aproximación de integrales en el cálculo de volúmenes
de réir: Anchundia Arreaga, Alisson Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Utilización del software Geogebra, como herramienta cognitiva y su incidencia en el aprendizaje de la matemática en el Primer Semestre de la Carrera de Ingeniería en Industrias Pecuarias, FCP, ESPOCH
de réir: Mendoza Castillo, Javier Roberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Utilización del software libre GeoGebra como recurso didáctico para el aprendizaje del bloque curricular de funciones reales y radicales del primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Técnica “Víctor Proaño Carrión”, en el periodo 2016-2017
de réir: Alulema Chiluiza, María Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Propuesta de estrategias metodológicas basadas en el uso de material didáctico para la enseñanza de destrezas de la asignatura Matemática con los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Escuela Gonzalo Cordero Dávila, de la parroquia de Quingeo de la provincia del Azuay
de réir: Falconi Piedra, Gladys Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis comparativo entre red de computadoras tradicional y red definida por software: caso de estudio ESPAM MFL
de réir: Alcívar Marcillo, Pedro Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Análisis comparativo entre red de computadoras tradicional y red definida por software: caso de estudio ESPAM MFL
de réir: Alcívar Marcillo, Pedro Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Geogebra basado en el modelo de aceptación tecnológica para el aprendizaje matemático
de réir: Anda Gaibor, Christian Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

“Implementación de una red definida por software (Sdn) que permita brindar servicio de Voip Seguros”
de réir: Bowen Calero, Génesis Katherine
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estudio sobre las Redes Definidas por Software (SDN) para mejorar la aplicación del Streaming de video en las Redes de Distribución de Contenidos (CDN) en el Ecuador
de réir: ESPOL. FIEC
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La utilización adecuada de software geogebra para la enseñanza de la matemática II y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Industrias Pecuarias (EIIP) de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el período marzo -agosto del 2014
de réir: Barahona Avecilla, Fredy Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Implementación del software GeoGebra como recurso didáctico para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez.
de réir: Mejía Pérez, Laura Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Implementación del software GeoGebra como recurso didáctico para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez.
de réir: Mejía Pérez, Laura Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

GeoGebra como recurso didáctico en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas del primer año de bachillerato
de réir: Lema Lema, Segundo Felipe
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Análisis del uso de herramientas digitales como recurso didáctico para la comprensión matemática en estudiantes de tercero de bachillerato del Colegio Ismael Pérez Pazmiño de Machala.
de réir: Ramón Torres, Carlos Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Los ataques de denegación de servicio (DOS) en la seguridad de redes definidas por software (SDN).
de réir: Tierra Reinoso, Nixon Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2025)

Evaluación del consumo de antimicrobianos mediante dosis diaria definida en hospitalización ginecológica del Hospital Matilde Hidalgo de Procel
de réir: Narea Sánchez, Betty Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)