Teoría clásica del test y modelos multinivel aplicados a pruebas de resultados de aprendizaje en estudiantes de la CAN-ESPOCH

Teoría clásica del test y modelos multinivel aplicados a pruebas de resultados de aprendizaje en estudiantes de la CAN-ESPOCH

La evaluación del aprendizaje fue considerada un proceso esencial para monitorear el progreso académico de los estudiantes de Estadística de la CAN-ESPOCH. En este contexto, se identificó la necesidad de analizar los factores que influyeron en el rendimiento en las asignaturas de Fundamentos de Info...

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Main Author: Belalcazar Loor, Valeryn Anahí (author)
Format: bachelorThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
MODELOS MULTINIVEL
TEORÍA CLÁSICA DEL TEST
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Online Access:https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/25104
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