Teoría clásica del test y modelos multinivel aplicados a pruebas de resultados de aprendizaje en estudiantes de la CAN-ESPOCH

La evaluación del aprendizaje fue considerada un proceso esencial para monitorear el progreso académico de los estudiantes de Estadística de la CAN-ESPOCH. En este contexto, se identificó la necesidad de analizar los factores que influyeron en el rendimiento en las asignaturas de Fundamentos de Info...

• Päätekijä: Belalcazar Loor, Valeryn Anahí (author)
• Aineistotyyppi: bachelorThesis
• Kieli: spa
• Julkaistu: 2025
• Aiheet: MODELOS MULTINIVEL; TEORÍA CLÁSICA DEL TEST; EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE; RENDIMIENTO ACADÉMICO; ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
• Linkit: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/25104