La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos

El trabajo desarrollado tuvo como objetivo principal: Implementar la gamificación como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos durante el período 2023-2024. El enfoque de la inve...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Chávez Calderón, Patricia Alexandra (author)
Format: masterThesis
Langue:spa
Publié: 2025
Sujets:
ECUACIONES
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
GAMIFICACIÓN
APRENDIZAJE
WORDWALL
Accès en ligne:https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/23725
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet

https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/23725

Documents similaires