La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos

El trabajo desarrollado tuvo como objetivo principal: Implementar la gamificación como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos durante el período 2023-2024. El enfoque de la inve...

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Bibliographic Details
Main Author: Chávez Calderón, Patricia Alexandra (author)
Format: masterThesis
Language:spa
Published: 2025
Subjects:
ECUACIONES
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
GAMIFICACIÓN
APRENDIZAJE
WORDWALL
Online Access:https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/23725
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