Sistema inteligente accesible de enseñanza del braille para apoyar a las personas con discapacidad visual

El presente trabajo aborda la problemática del acceso limitado a la información y materiales efectivos para la enseñanza del sistema Braille en personas con discapacidad visual, situación que dificulta su inclusión educativa y autonomía. Como respuesta, se planteó como objetivo principal desarrollar un sistema inteligente accesible de enseñanza del Braille, empleando recursos tecnológicos que faciliten el aprendizaje de este sistema de lectoescritura. La metodología aplicada se basó en un enfoque iterativo, desarrollando el proyecto en fases que incluyeron la investigación documental sobre métodos tradicionales de enseñanza, el estudio del estándar de comunicación IEEE 802.15.1 (Bluetooth) para el diseño de la conexión con los módulos electromecánicos Braille, y la implementación del sistema de software utilizando la metodología Design Thinking. Asimismo, se realizaron pruebas funcionales del sistema y se aplicaron criterios de accesibilidad según las pautas WCAG, utilizando la herramienta Google Lighthouse. Entre los resultados obtenidos, se destaca que el sistema alcanzó un nivel de accesibilidad del 98,71 %, superando el umbral de referencia del 87,5 % establecido según las pruebas realizadas con Google Lighthouse. El proyecto logró demostrar que es posible integrar tecnología de bajo costo con estándares de accesibilidad para desarrollar soluciones inclusivas que fomenten la educación y la autonomía de personas con discapacidad visual, constituyéndose en una alternativa viable y funcional frente a los métodos tradicionales de enseñanza del Braille.

• Hovedforfatter: Espín Díaz, Christian Alexander (author)
• Format: bachelorThesis
• Udgivet: 2025
• Fag: SOFTWARE; DISCAPACIDAD VISUAL; BRAILLE; ACCESIBILIDAD; BLUETOOTH; WCAG
• Online adgang: https://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/25599