Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y mínimos en las funciones cuadráticas haciendo uso de la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)

El presente proyecto cuyo título es: “Diseño de talleres para mejorar la interpretación de máximos y mínimos en las funciones cuadráticas haciendo uso de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas” (ABP), consta de cinco capítulos, los cuales están direccionados a formular la propuesta, su i...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Espol (author)
Weitere Verfasser: Mora Gilbert, Susana Maite (author)
Format: masterThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2016
Schlagworte:
Online Zugang:http://www.dspace.espol.edu.ec/xmlui/handle/123456789/36204
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