Diseño de un juego educativo que promueva la igualdad de género entre estudiantes de Educación General Básica Superior con herramientas de Branding y Design Thinking

Tradicionalmente los modelos socialmente aprendidos se fundamentan en la marginación y exclusión a consecuencia del género, es así, como, surgen varios cuestionamientos en el papel que el entorno escolar ocupa dentro de la construcción de significaciones de género. Con el propósito de promover la ig...

• Κύριος συγγραφέας: Espol (author)
• Άλλοι συγγραφείς: Uquillas Granizo, Daniela Fernanda (author)
• Μορφή: bachelorThesis
• Έκδοση: 2020
• Θέματα: Diseño de juego educativo; Pomover la igualdad de género; Estudiants de EGBS; Branding; Design Thinking
• Διαθέσιμο Online: http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/56248