Inclusión educativa en educación primaria y común. Programa “Red de escuelas y jardines de infantes inclusivos Mandela”, en Montevideo, año 2017

Esta investigación analizó cómo los centros de educación inicial y primaria común de Montevideo, en 2017, aplicaron la inclusión educativa del alumnado con discapacidad. Hasta 2011 dicho alumnado accedía a la educación en las Escuelas Especiales. La organización de estas se basaba en la clasificació...

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Автор: Isasa González, Marina (author)
Формат: masterThesis
Мова:spa
Опубліковано: 2018
Предмети:
Онлайн доступ:http://hdl.handle.net/10469/17166
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