“Siento, existo y luego… pienso”: contribuciones para la construcción del conocimiento científico
Se trata de un trabajo teórico-metodológico, producto de más de 20 años de trabajos de investigación empírica en educación. El mismo presenta una reflexión onto-epistemológica sobre la construcción del conocimiento científico. En la introducción se desarrollan conceptos en torno al conocer y al vivi...
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| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2014
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/6911 |
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