Estrategias de enseñanza para la conversión de representaciones semióticas en ciencias físico-químicas

Dentro del conjunto de herramientas con las cuentan quienes aprenden y enseñan se encuentran los sistemas de representación externos o representaciones semióticas. Los docentes de química enseñan desde y mediante la utilización de dichos sistemas, los cuales constituyen contenidos a enseñar y a ser...

• 1. Verfasser: Silva Casterá, Laura Raquel (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2018
• Schlagworte: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA; REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS; CONVERSIÓN; ENSEÑANZA; DOCENTE; ANÁLISIS CUALITATIVO
• Online Zugang: http://hdl.handle.net/10469/16379