Construcción de la experiencia social y la identidad en maestros y maestras de educación secundaria en Morelos
Se analiza cómo los docentes de educación secundaria construyen sus experiencias sociales, cuáles son sus dimensiones y, cómo se interrelacionan en medio de profundas transformaciones sociales, políticas y, culturales; y se examinan sus procesos de construcción identitaria al interior de las lógicas...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | doctoralThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2011
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://hdl.handle.net/10469/3322 |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | Se analiza cómo los docentes de educación secundaria construyen sus experiencias sociales, cuáles son sus dimensiones y, cómo se interrelacionan en medio de profundas transformaciones sociales, políticas y, culturales; y se examinan sus procesos de construcción identitaria al interior de las lógicas de acción que configuran esa experiencia social (integración, estrategia y, subjetivación). |
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