Las dimensiones institucionales y aprendizajes en escuelas de Tiempo Completo, en la ciudad de Treinta y Tres, en el marco de la COVID-19, durante el periodo abril – setiembre de 2020.
Esta investigación tuvo como objetivo general analizar las dimensiones institucionales que validan los aprendizajes de los estudiantes de Primaria, en la ciudad de Treinta y Tres, en el marco de la COVID-19, durante el periodo abril – setiembre de 2020. El trabajo se organizó en tres capítulos: 1- m...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | masterThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://hdl.handle.net/10469/19683 |
| Tags: |
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