Experiencias, traducciones y tensiones en la implementación de la secundaria del futuro : la resignificación de la tarea de enseñar en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2018-2020)

Esta investigación se propone analizar los modos en que las y los docentes recepcionan y traducen los cambios que presenta la “Secundaria del Futuro”, a partir de la revisión de las primeras experiencias de su implementación en las escuelas secundarias de gestión estatal de la Ciudad Autónoma de Bue...

• Yazar: Ponce, Romina Belén (author)
• Materyal Türü: masterThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2021
• Konular: ENSEÑANZA SECUNDARIA; POLÍTICA EDUCATIVA; EVALUACIÓN DE POLÍTICAS; IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS; ESTUDIOS DE CASOS; CAMBIO EDUCATIVO; DOCENTES; TRABAJO DOCENTE; ENSEÑANZA; ARGENTINA
• Online Erişim: http://hdl.handle.net/10469/17979