Un estudio exploratorio - descriptivo de las identificaciones que construyen los alumnos en los procesos de evaluación de la educación secundaria en dos instituciones educativas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Esta tesis describe y analiza el papel de la evaluación en el proceso de construcción de identidad o imagen de sí mismo de los alumnos como estudiantes de la Educación Secundaria. Dada la naturaleza del objeto de estudio, se ha seguido una perspectiva metodológica cualitativa. A partir de una muestr...

• Autor principal: Leones, Mariela Liliana del Carmen (author)
• Formato: doctoralThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2016
• Materias: ENSEÑANZA SECUNDARIA; EVALUACIÓN EDUCATIVA; ALUMNOS; IDENTIDAD JUVENIL; VIDA ESCOLAR; ESCUELAS; DOCENTES; ESTUDIOS DE CASOS; ENTREVISTAS; OBSERVACIÓN PARTICIPANTE; GRUPOS FOCALES; ARGENTINA; BUENOS AIRES [CIUDAD]
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10469/8509