Orientaciones motivacionales en relación con el rendimiento académico de estudiantes de inglés como lengua extranjera

Se presenta un estudio descriptivo dónde se plantea como objetivo general investigar las orientaciones motivacionales y su estabilidad temporal en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en estudiantes de Bachillerato de Montevideo, que participan del Proyecto “Acreditación de Aprendizajes...

• 1. Verfasser: Gründler Plada, Virginia (author)
• Format: masterThesis
• Sprache: spa
• Veröffentlicht: 2014
• Schlagworte: APRENDIZAJE; COMPRENSIÓN; ESTUDIANTES; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA DE IDIOMAS; LENGUA INGLESA; MOTIVACIÓN; RENDIMIENTO ESCOLAR; ENTREVISTAS; URUGUAY; MONTEVIDEO
• Online Zugang: http://hdl.handle.net/10469/15273