Orientaciones motivacionales en relación con el rendimiento académico de estudiantes de inglés como lengua extranjera

Orientaciones motivacionales en relación con el rendimiento académico de estudiantes de inglés como lengua extranjera

Se presenta un estudio descriptivo dónde se plantea como objetivo general investigar las orientaciones motivacionales y su estabilidad temporal en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en estudiantes de Bachillerato de Montevideo, que participan del Proyecto “Acreditación de Aprendizajes...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Gründler Plada, Virginia (author)
Médium: masterThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2014
Témata:
APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN
ESTUDIANTES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
LENGUA INGLESA
MOTIVACIÓN
RENDIMIENTO ESCOLAR
ENTREVISTAS
URUGUAY
MONTEVIDEO
On-line přístup:http://hdl.handle.net/10469/15273
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Internet

http://hdl.handle.net/10469/15273

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