Orientaciones motivacionales en relación con el rendimiento académico de estudiantes de inglés como lengua extranjera

Se presenta un estudio descriptivo dónde se plantea como objetivo general investigar las orientaciones motivacionales y su estabilidad temporal en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en estudiantes de Bachillerato de Montevideo, que participan del Proyecto “Acreditación de Aprendizajes...

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Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Gründler Plada, Virginia (author)
Format: masterThesis
Jezik:spa
Izdano: 2014
Teme:
Online pristup:http://hdl.handle.net/10469/15273
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