Tensiones y diálogos entre políticas sociales y políticas educativas en el diseño de programas de inclusión en la escuela secundaria argentina : 1990 - 2010.

El presente trabajo se postula como tesis de la Maestría en Diseño y Gestión de Programas Sociales en FLACSO -Argentina-. El problema de investigación refiere al diseño programático del Plan Social Educativo (1993), el Programa Nacional de Inclusión Educativa (2003) y la Asignación Universal por Hij...

• Autore principale: Monath, Hernán Claudio (author)
• Natura: masterThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2016
• Soggetti: PLAN SOCIAL EDUCATIVO; PROGRAMAS SOCIALES; POLÍTICA EDUCATIVA; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ASIGNACIONES FAMILIARES; INCLUSIÓN SOCIAL; VULNERABILIDAD SOCIAL; ROL DEL ESTADO; ARGENTINA
• Accesso online: http://hdl.handle.net/10469/8874