La incorporación del modelo de la coeducación en colegios técnicos: un estudio de caso en la ciudad de Quito.

La implantación de la educación mixta desde principios del siglo XX en el Ecuador ha significado un importante avance para la educación de las mujeres, puesto que ambos sexos son parte de la misma instrucción y comparten prácticas en las aulas. No obstante, el modelo de la coeducación actual no ha e...

• 1. autor: Erazo Hidalgo, Grace Andrea (author)
• Format: masterThesis
• Język: spa
• Wydane: 2013
• Hasła przedmiotowe: ENSEÑANZA TÉCNICA; ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA; DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO (ECUADOR); GÉNERO; SEXISMO; MUJERES; TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA; DISCRIMINACIÓN SEXUAL; RENDIMIENTO ESCOLAR; ECUADOR
• Dostęp online: http://hdl.handle.net/10469/6976