Subjetividad y discontinuidad identitaria : narrativas docentes de la Argentina desde una perspectiva psicosociológica

Subjetividad y discontinuidad identitaria : narrativas docentes de la Argentina desde una perspectiva psicosociológica

En este trabajo relacionamos el análisis microgenético de un grupo heterogéneo de narraciones autobiográficas docentes, con el análisis macrogenético sobre la narración histórica del magisterio argentino. Adscritos a la teoría narrativa, nos ubicamos en una perspectiva psicosociológica para establec...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Hernández Salamanca, Oscar Gilberto (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado: 2011
Subjects:
SUBJETIVIDAD
DOCENTES
AUTOBIOGRAFÍAS
NARRATIVIDAD
IDENTIDAD DOCENTE
ARGENTINA
Acceso en liña:http://hdl.handle.net/10469/3631
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http://hdl.handle.net/10469/3631

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