Entre las convicciones y las posibilidades : prácticas de inclusión y condiciones para la innovación en escuelas secundarias de Hurlingham, Pcia. de Buenos Aires (2017-2018)

En la Argentina, la escuela media se ha constituido en los últimos años en una cuestión” central, tanto en las agendas de políticos como en la investigación educativa. En el período 2006 – 2015, a nivel nacional se desarrolló una reforma en materia legislativa, acompañada por un conjunto de programa...

• Auteur principal: Noceti Orlando, Solana María (author)
• Format: masterThesis
• Langue: spa
• Publié: 2021
• Sujets: ENSEÑANZA SECUNDARIA; POLíTICA EDUCATIVA; INCLUSIÓN SOCIAL; ESCOLARIDAD; TRAYECTORIA EDUCATIVA; ESTRATEGIAS EDUCATIVAS; ENSEÑANZA OBLIGATORIA; ESTUDIOS DE CASOS; ARGENTINA
• Accès en ligne: http://hdl.handle.net/10469/17755