Programa para educación plástica

Para la enseñanza de la plástica en el Ecuador el documento plantea expone una síntesis del Método del Motivo Gestor: 1. De la teoría a la práctica y de la práctica a la teoría. 2. Motivar antes que imponer. 3. Acercamiento crítico a nuestra realidad. 4. Procedimiento para el uso del método del motivo gestor. 5. Estructura de la forma plástica. En introducción programática plantea: 1. Preparación al manejo físico de la estructura de la forma plástica. 2. Manejo físico de la estructura de la forma plástica. 3. Manejo físico y diferencial de la estructura de la forma plástica. 4. Manejo físico diferencial y conceptual de los elementos de la estructura de la forma plástica. Para los niveles preescolar; el primer y segundo ciclos escolares, y el tercer ciclo básico, propone los objetivos, metas, temas de trabajo práctico para distintos tipos de aprendizajes según las edades, y delinea la situación de aprendizaje, para la comprensión de la expresión plástica de los niveles de instrucción indicados.

• Tác giả chính: Espinosa Chamorro, José (author)
• Tác giả khác: Torres, Guillermo (author), Merizalde, Carlos (author), Acosta, Wilfrido (author)
• Định dạng: book
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 1981
• Những chủ đề: EDUCACIÓN; EDUCACIÓN ARTÍSTICA; ARTES PLÁSTICAS; GUÍAS PEDAGÓGICAS; METODOLOGÍA; ECUADOR
• Truy cập trực tuyến: http://hdl.handle.net/10469/23125; https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/112709-opac