(Re)conocimiento en tiempos de distanciamiento. Una propuesta metodológica de investigación-acción
Inspirándose en los conceptos estadio en el espejo y esquema óptico, de Jacques Lacan, este artículo propone una metodología de investigación-acción que aporte al (re)conocimiento, diálogo y escucha de las relaciones intersubjetivas de quienes forman parte del espacio educativo en un tiempo históric...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | spa |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/17123 |
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