Sentidos políticos, finalidades formativas y enfoques disciplinares en la geografía como materia escolar en la enseñanza secundaria uruguaya : 1935 - 1963
Esta tesis aborda la historia de la Geografía como materia escolar en la Enseñanza Secundaria uruguaya entre 1935 y 1963. Se indagó las relaciones entre los sentidos políticos, las finalidades formativas y los enfoques disciplinares de esta materia escolar con las dimensiones políticas, económicas y...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | doctoralThesis |
| Taal: | spa |
| Gepubliceerd in: |
2014
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://hdl.handle.net/10469/6660 |
| Tags: |
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