Técnicas de abstracción tardía para promover la transferencia

La transferencia de conocimiento es un objetivo fundamental para la psicología del aprendizaje. El paradigma analógico de resolución de problemas cuenta con una extensa historia de investigaciones que, a pesar de su relevancia, no han logrado superar una tasa media de transferencia espontánea. Si bi...

• מחבר ראשי: D’Angelo, Verónica Sofía (author)
• פורמט: masterThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2020
• נושאים: APRENDIZAJE; CONOCIMIENTO; ABSTRACCIÓN; COMPRENSIÓN; EXPERIMENTOS; PSICOLOGÍA COGNITIVA; RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• גישה מקוונת: http://hdl.handle.net/10469/17136