El papel de la educación intercultural bilingüe desde el Estado y el SEEIC en los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa entre 1973 y 2015

El presente estudio trata sobre el aporte de la educación intercultural bilingüe a los procesos organizativos de la comunidad de Guayama San Pedro de Quilotoa, en la provincia de Cotopaxi en Ecuador. Se realiza un análisis desde una perspectiva histórica y de la participación de los actores de la co...

• Hoofdauteur: Pilaguano Patango, Gavino (author)
• Formaat: masterThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2018
• Onderwerpen: EDUCACIÓN; ESTADO; FAMILIA; GUAYANA SAN PEDRO DE QUILOTOA (COMUNIDAD); COTOPAXI (PROVINCIA); ECUADOR; EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE; MIGRANTES
• Online toegang: http://hdl.handle.net/10469/13614