Percepciones sobre la efectividad pedagógica del Taller sobre el uso de Taptana Cañari para la enseñanza de las matemáticas: un análisis comparativo en diferentes contextos educativos.

Percepciones sobre la efectividad pedagógica del Taller sobre el uso de Taptana Cañari para la enseñanza de las matemáticas: un análisis comparativo en diferentes contextos educativos.

Objetivo:El objetivo de este estudio es analizar las percepciones de la efectividad pedagógica del taller sobre el uso de la Taptana cañaripara la enseñanza de las matemáticas en diversos contextos educativos.Marco Teórico:EnEcuador, los docentes de matemáticas han empleado enfoques tradicionales en...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Cadena, Pedro (author)
Outros autores: Guapulema Maygualema, Rocío Paola (author), Llerena Aguilar, Carlos Vicente (author)
Formato: article
Publicado: 2024
Subjects:
Contexto educativo
Efectividad pedagógica
Matemáticas
Taptana cañari
Acceso en liña:https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n5-103
http://repositorio.ikiam.edu.ec/jspui/handle/RD_IKIAM/807
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Internet

https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n5-103
http://repositorio.ikiam.edu.ec/jspui/handle/RD_IKIAM/807

Títulos similares