Medidas de acción afirmativa en el Derecho a la Educación inclusiva de niñas y niños con discapacidad intelectual en las instituciones privadas de educación inicial.

1. Fundamentos Teoricos.-- 2. Metodologia.--3. Resultados.--4. Conclusiones y Recomendaciones.

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Villacreses Encalada, Andrea Soledad (author)
Médium:	bachelorThesis
Vydáno:	2017
Témata:	Derechos humanos educación inclusiva grupos de atención prioritaria discapacidad intelectual
On-line přístup:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/10563
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

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