Aula invertida como estrategia de aprendizaje para el tema de la función afín en bachillerato
La existencia de estrategias metodológicas innovadoras en la actualidad, son muchas, entre ellas una de las más recomendadas por el Ministerio de Educación, es el aula invertida, donde la instrucción hacia el estudiante se lleva fuera del aula y las actividades prácticas se las realiza en clase pres...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Veröffentlicht: |
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44314 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Tag hinzufügen