A DIDACTIC STRATEGY TO TEACH ENGLISH TO SLOW LEARNERS

Tesis previa obtención del título de Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Tenorio Merchán, Carla Yasnaia (author)
Format:	bachelorThesis
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	Slow Learner Average Student Speaking Ability Disabled Intelligence Quotient Level
Online Zugang:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38625
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