López Guzmán, C. N. (2024). Análisis teórico sobre las estrategias de inclusión aplicadas por docentes dentro del aula, en niños de 9 a 11 años con trastornos específicos de aprendizaje en lectura.
Chicago-referens (17:e uppl.)López Guzmán, Camila Natalie. Análisis Teórico Sobre Las Estrategias De Inclusión Aplicadas Por Docentes Dentro Del Aula, En Niños De 9 a 11 Años Con Trastornos Específicos De Aprendizaje En Lectura. 2024.
MLA-referens (9:e uppl.)López Guzmán, Camila Natalie. Análisis Teórico Sobre Las Estrategias De Inclusión Aplicadas Por Docentes Dentro Del Aula, En Niños De 9 a 11 Años Con Trastornos Específicos De Aprendizaje En Lectura. 2024.
Varning: dessa hänvisningar är inte alltid fullständigt riktiga.