La gamificación como estrategia didáctica para el tratamiento de la ortografía en los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Salesiana María Auxiliadora

La gamificación como estrategia didáctica para el tratamiento de la ortografía en los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Salesiana María Auxiliadora

Tesis de grado previo a la obtención del título de Magíster en Innovación Educativa

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Rosero Bonilla, Inés María (author)
Formato:	bachelorThesis
Publicado em:	2024
Assuntos:	gamificación; enseñanza de la ortografía
Acesso em linha:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44491
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