Diseño, aplicación y evaluación de estrategias lúdicas bajo un modelo de aprendizaje incluyente para el desarrollo de la destreza lectora en Inglés en los niños de segundo de básica de la Academia Almirante Nelson.

Uno de los mayores desafíos que enfrenta la educación moderna es la inclusión. Durante décadas los alumnos con diferencias en su ritmo de aprendizaje o con verdaderos problemas en el desarrollo de sus capacidades cognitivas se han visto atropellados por un sistema que, en lugar de reconocer las dife...

• Autor principal: Suárez Gutiérrez, Alexandra Elizabeth (author)
• Format: masterThesis
• Publicat: 2017
• Matèries: Educación general básica; lengua inglesa; destreza lectora; aprendizaje; estrategias lúdicas
• Accés en línia: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19919