Una estrategia Didáctica para la Inclusión de Estudiantes con Trastorno Del Espectro Autista (Tea) a la Clase de Inglés.

Tesis presentada previa a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Espinal Ramos, María José (author)
Formato:	masterThesis
Publicado em:	2024
Assuntos:	Trastorno del Espectro Autista (TEA), Educación Inclusiva, Estrategia didáctica, Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Acesso em linha:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43441
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