Estrategia metodológica para el aprendizaje de la nomenclatura química en estudiantes con necesidades educativas de primero de bachillerato

1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teórico.--4. Metodología.--5. Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Buñay Gualoto, Carmen del Rocío (author)
Format:	masterThesis
Publié:	2016
Sujets:	Estrategia necesidades educativas
Accès en ligne:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8617
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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