Estrategia metodológica para el aprendizaje de la nomenclatura química en estudiantes con necesidades educativas de primero de bachillerato

1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teórico.--4. Metodología.--5. Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Buñay Gualoto, Carmen del Rocío (author)
Formato:	masterThesis
Publicado em:	2016
Assuntos:	Estrategia necesidades educativas
Acesso em linha:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8617
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