Estrategia metodológica para el aprendizaje de la nomenclatura química en estudiantes con necesidades educativas de primero de bachillerato
1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teórico.--4. Metodología.--5. Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8617 |
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