Aprendizaje sobre funciones trigonométricas en el área de matemáticas: propuesta pedagógica basada en el aprendizaje basado en proyectos (ABP)
El aprendizaje de las funciones trigonométricas representa un desafío para los estudiantes de bachillerato, debido a la complejidad conceptual y a la prevalencia de metodologías tradicionales que limitan la motivación y la participación activa. Ante esta problemática, el objetivo de la presente inve...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47599 |
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