Estrategias interactivas y la comprensión lectora en estudiantes de segundo de bachillerato

La comprensión lectora en los estudiantes de bachillerato presenta serias dificultades. La práctica docente diaria muestra que no comprenden lo que leen y si no hay comprensión no hay aprendizaje significativo. Esto genera la necesidad de investigar estrategias que desarrollen de mejor manera la com...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Ocaña Masabanda, Fredy Rolando (author)
Formato: masterThesis
Publicado: 2023
Subjects:
Acceso en liña:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9328
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