Estrategias interactivas y la comprensión lectora en estudiantes de segundo de bachillerato

La comprensión lectora en los estudiantes de bachillerato presenta serias dificultades. La práctica docente diaria muestra que no comprenden lo que leen y si no hay comprensión no hay aprendizaje significativo. Esto genera la necesidad de investigar estrategias que desarrollen de mejor manera la com...

• Հիմնական հեղինակ: Ocaña Masabanda, Fredy Rolando (author)
• Ձևաչափ: masterThesis
• Հրապարակվել է: 2023
• Խորագրեր: Estrategias. comprensión lectora. aprendizaje.
• Առցանց հասանելիություն: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9328