Estrategias interactivas y la comprensión lectora en estudiantes de segundo de bachillerato
La comprensión lectora en los estudiantes de bachillerato presenta serias dificultades. La práctica docente diaria muestra que no comprenden lo que leen y si no hay comprensión no hay aprendizaje significativo. Esto genera la necesidad de investigar estrategias que desarrollen de mejor manera la com...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Veröffentlicht: |
2023
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9328 |
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