Guía didáctica para la nivelación de conocimientos de la asignatura de Física a partir del análisis del modelo de niveles de pensamiento
En el presente trabajo se identifica la necesidad de aportar con una herramienta didáctica que contribuya al proceso pedagógico y dinamice el entendimiento y razonamiento respecto a la asignatura de Física para los estudiantes de primero de Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Ramón Barba Nar...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Publicat: |
2023
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20317 |
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