Guía de estrategias metodológicas para maestros con estudiantes de 6 años de edad con TDAH

La presente investigación se origina por la evidencia encontrada en las prácticas Universitarias realizadas en la una Unidad Educativa ubicada en el norte de la ciudad de Quito, en donde los docentes no cuentan con estrategias metodológicas para responder ante casos de estudiantes con TDAH. Por esto...

• Yazar: Monge Rodas, Gabriela Madelen (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2019
• Konular: Estudio - metodología; maestros - Ecuador; educación primaria - Ecuador; trastorno déficit de atención hiperactividad (tdah); motivación (educación)
• Online Erişim: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19867