Guía de estrategias metodológicas para maestros con estudiantes de 6 años de edad con TDAH
La presente investigación se origina por la evidencia encontrada en las prácticas Universitarias realizadas en la una Unidad Educativa ubicada en el norte de la ciudad de Quito, en donde los docentes no cuentan con estrategias metodológicas para responder ante casos de estudiantes con TDAH. Por esto...
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|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19867 |
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