STRATEGIES TO INCLUDE A VISUALLY IMPAIRED STUDENT TO THE ENGLISH CLASS. A CASE STUDY

Tesis previa obtención del título de Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Intriago Ferrín, Ruth Desireé (author)
Định dạng:	bachelorThesis
Được phát hành:	2020
Những chủ đề:	Inclusion Visual Impairment Strategies Techniques Adjustments Equal Learning.
Truy cập trực tuyến:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38627
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet