STRATEGIES TO INCLUDE A VISUALLY IMPAIRED STUDENT TO THE ENGLISH CLASS. A CASE STUDY
Tesis previa obtención del título de Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Publicerad: |
2020
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| Ämnen: | |
| Länkar: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38627 |
| Taggar: |
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