STRATEGIES TO INCLUDE A VISUALLY IMPAIRED STUDENT TO THE ENGLISH CLASS. A CASE STUDY

Tesis previa obtención del título de Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Intriago Ferrín, Ruth Desireé (author)
Materialtyp:	bachelorThesis
Publicerad:	2020
Ämnen:	Inclusion Visual Impairment Strategies Techniques Adjustments Equal Learning.
Länkar:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38627
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!

Internet