Estrategia metodológica basada en la teoría CUP (Common Underlying Proficiency) para mejorar la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en primer año de bachillerato general unificado

El presente trabajo tiene como objetivo fundamental presentar la aplicación de una estrategia metodológica basada en la teoría CUP (Common Underlying Proficiency) para mejorar la enseñanza del idioma Inglés como segunda lengua en estudiantes de primer año de bachillerato general unificado. La estrat...

• Glavni avtor: Poveda Toalombo, Ángel Santiago (author)
• Format: masterThesis
• Izdano: 2016
• Teme: Teoría CUP; Inglés como segunda lengua; Didáctica del inglés; Competencia lingüística; Bachillerato General Unificado
• Online dostop: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8782