B-learning como método de refuerzo académico para el razonamiento lógico en los estudiantes de bachillerato

Las instituciones educativas fiscales cuentan con escasos o nulos recursos didácticos para las asignaturas que promueven el razonamiento lógico, lo cual conlleva a que los estudiantes no logren desarrollar en su totalidad las capacidades cognitivas; el docente contribuye al problema al emplear métod...

• المؤلف الرئيسي: Guamán Tisalema, Diana Paola (author)
• التنسيق: masterThesis
• منشور في: 2025
• الموضوعات: Métodos Tradicionalistas; B-Learning; Razonamiento Lógico
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45540