B-learning como método de refuerzo académico para el razonamiento lógico en los estudiantes de bachillerato

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Las instituciones educativas fiscales cuentan con escasos o nulos recursos didácticos para las asignaturas que promueven el razonamiento lógico, lo cual conlleva a que los estudiantes no logren desarrollar en su totalidad las capacidades cognitivas; el docente contribuye al problema al emplear métod...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Guamán Tisalema, Diana Paola (author)
Formatua: masterThesis
Argitaratua: 2025
Gaiak:
Métodos Tradicionalistas
B-Learning
Razonamiento Lógico
Sarrera elektronikoa:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45540
Etiketak: Etiketa erantsi
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