Estrategias de aula diferenciada para el tratamiento de la dislalia en niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Terranova
Esta investigación presenta el diseño de una propuesta de actividades pedagógicas por medio de estrategias en aula diferenciada “Centros de aprendizaje” para disminuir los problemas de dislalia en niños de 5 a 6 años en la “Unidad Educativa Terranova” en el año 2019. La metodología implementada tuvo...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Udgivet: |
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20138 |
| Tags: |
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