Estrategias de aula diferenciada para el tratamiento de la dislalia en niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Terranova

Estrategias de aula diferenciada para el tratamiento de la dislalia en niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Terranova

Esta investigación presenta el diseño de una propuesta de actividades pedagógicas por medio de estrategias en aula diferenciada “Centros de aprendizaje” para disminuir los problemas de dislalia en niños de 5 a 6 años en la “Unidad Educativa Terranova” en el año 2019. La metodología implementada tuvo...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Del Pozo Stark, Laura Montserrat (author)
Format:	masterThesis
Publicat:	2020
Matèries:	Educación de niños trastornos de la articulación trastornos del habla en niños educación especial
Accés en línia:	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20138
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