Estrategia metodológica para el aprendizaje de la lectoescritura dirigida a niños con discapacidad intelectual leve en educación básica elemental.
1. Introducción.--2. Planteamiento del Problema.--3. Marco Teórico.--4. Metología.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones1. Introducción.--2. Planteamiento del Problema.--3. Marco Teórico.--4. Metología.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones.
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|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8627 |
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