Estrategia metodológica para el aprendizaje de la lectoescritura dirigida a niños con discapacidad intelectual leve en educación básica elemental.

1. Introducción.--2. Planteamiento del Problema.--3. Marco Teórico.--4. Metología.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones1. Introducción.--2. Planteamiento del Problema.--3. Marco Teórico.--4. Metología.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones.

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Contreras Bravo, Magda Gisella (author)
Médium: masterThesis
Vydáno: 2017
Témata:
On-line přístup:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8627
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!