Estrategia cognitiva para el desarrollo de lectura comprensiva en estudiantes de educación básica

La presente investigación se desarrolló por la necesidad de mejorar y comprender la lectura de diferentes tipos de textos que el estudiante lee, durante su formación académica y en la cotidianidad. La lectura y la comprensión están estrechamente ligadas en el ámbito estudiantil y social. La investig...

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書誌詳細
第一著者: Azogue Sigcha, Tomás Camilo (author)
フォーマット: masterThesis
出版事項: 2023
主題:
オンライン・アクセス:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9216
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