Estrategia cognitiva para el desarrollo de lectura comprensiva en estudiantes de educación básica

La presente investigación se desarrolló por la necesidad de mejorar y comprender la lectura de diferentes tipos de textos que el estudiante lee, durante su formación académica y en la cotidianidad. La lectura y la comprensión están estrechamente ligadas en el ámbito estudiantil y social. La investig...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
1. autor: Azogue Sigcha, Tomás Camilo (author)
Format: masterThesis
Wydane: 2023
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9216
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