Estrategia cognitiva para el desarrollo de lectura comprensiva en estudiantes de educación básica
La presente investigación se desarrolló por la necesidad de mejorar y comprender la lectura de diferentes tipos de textos que el estudiante lee, durante su formación académica y en la cotidianidad. La lectura y la comprensión están estrechamente ligadas en el ámbito estudiantil y social. La investig...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | masterThesis |
| 出版事項: |
2023
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9216 |
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