Estudio comparativo del análisis estadístico implicativo y el learning analytics en relación al uso de las técnicas de exploración de datos educativos

1. Introducción. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teórico. --4. Metodología. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

• Autor principal: Naranjo Serrano, Mauricio Medardo (author)
• Formato: masterThesis
• Publicado em: 2018
• Assuntos: Learning analytics; análisis estadístico implicativo; métodos cluster; minería de reglas de asociación
• Acesso em linha: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8649