Aula invertida como estrategia del proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones en estudiantes de décimo año

Como objetivo en la investigación, se plantea evaluar el nivel de eficiencia del aula invertida como estrategia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ecuaciones en estudiantes de Décimo año de la Unidad Educativa Ciudad del Coca, con el propósito de evidenciar la factibilidad de métodos activos...

• المؤلف الرئيسي: Zumba Luzuriaga, Bairon Armando (author)
• التنسيق: masterThesis
• منشور في: 2022
• الموضوعات: Aula invertida. aprendizaje. ecuaciones.
• الوصول للمادة أونلاين: https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9288